么？”见小朋友已经开始拿着纸对折，邵宁尽力发挥自己的想象力，“想折个什么？飞机，还是小船？”
    温扬还是不理他，“嗞啦”一声把纸从中间撕开，还递了一半过去。
    “让我也折？”邵宁接过来，一边比划着对折一边接着发问，“也行，想要个什么样的？带炮筒的飞机还是带斗篷的小船？”
    “都不要，”温扬非常冷酷地拒绝了，“让你写历史作业。”
    邵宁：“……”这个回答是他没预料到的。
    打架那么凶的不良小少年，竟然会真的决定趴在楼道里补作业，这人设崩的实在有些厉害。
    大概是他愣神的时间有点久，小朋友的烦躁打着卷往上蹿，很不耐烦地伸手过来就要把那半张纸拿回去，“你不用写是不是？”
    “写，我写，”邵宁瞬间回神，手腕一翻让开温扬的手，“我陪你写。”
    温扬咬了咬下唇，没再讲话，扭过头去拔开笔帽就开始奋笔疾书。
    忽略掉眼下的环境和即将要做的事情，单看小朋友拔笔帽的动作，还是非常帅非常有气势的，颇有不良小少年跟人干架时候的风范...
    邵宁看着小朋友专心写字的侧脸出了两秒的神，抬手按了按眉心，没让自己的思维再继续游荡，也转过头开始在纸上写字。
    李星宇借口尿急要上厕所，从后门溜出来探望两人。
    基本是才露出只脚，还没看见李星宇的脑袋，邵宁就已经利落把手里的纸翻了个面，只留下背面的空白。
    李星宇反应迟钝，根本没发现邵宁的小动作，只看见了温扬密密麻麻的小半面纸。
    “辞哥...”李星宇眼神复杂地看着他，“补的作业大魔头也会批的，不能胡写...”
    “谁说我胡写了？”温扬随口应一声，笔下动作没停，流畅地又写下两个字。
    “你连原卷都没有，”李星宇一脸懵，“怎么写？”
    刚历史老师明显是被气得狠了，让温扬出来站着的时候连张原卷都没给他。
    “我昨天做过，”温扬甩了两下有些发酸的手，“还记着。”
    李星宇睁大了眼睛，又往前凑了凑，仔细看温扬纸上的字，边看还把第一行念了出来，“根据材料，梁启超为什么要以李鸿章为线索来勾勒19世纪...”
    温扬字太小，李星宇眯了眯眼睛，又凑近了些，接着念，“勾勒19世纪下半叶的华国...”
    这题他有印象，历史老师刚讲完，温扬写下来的跟作业卷上的题目一模一样！
    “这他妈也能行！”李星宇用气音感叹一声，满脸崇拜地看着温扬，还抬起手作了个揖，“辞哥，受在下一拜吧！”
    “就...就是题目少，”温扬没回头，笔也没停 ，耳朵尖却又悄悄红了，“题多了我也记不得。”
    温扬这话也不完全是谦虚，这次的历史作业确实题目少，一共就八道题，可都是大题，随随便便一道就能写个上白字。
    可李星宇认定了温扬就是谦虚，又竖了竖大拇指，“辞哥跟我还谦虚什么，你是真的牛逼！”
    说完，还不忘找邵宁求认同，“唐神你说是不是？这么多题目，你能一字不落都默写下来吗？”
    邵宁当然是能的，可他却摇了摇头，轻笑道，“我记不了这么全，还是小同学厉害。”
    温扬这下直接从耳朵尖红进了衣领里。
    李星宇本来说上厕所只是打个幌子，可在外面站了两分钟倒是真的想去了，便朝温扬抬起胳膊做了个“加油”的动作，转身跑了。
    站在厕所的时候，也不知怎的，李星宇眼前突然就浮现起他们唐神刚刚说那句话时候的神情，大概是他错觉了，不然怎么就能从那张冰块脸上看出副“与有荣焉”的自豪来？
    ……
    墨菲定律永存不止。
    伴着下课铃响的第一声，历史老师出现在了旁边还劈手夺过了他手里的笔的时候，温扬还差最后一个字，“意义”的“义”没写出来。
    “可以阿宋辞，”历史老师连看都没看就开骂，“才转过来就这么猖狂？连个原卷都没有就随便给我写了一张纸，糊弄谁呢？”
    “我没有。”温扬绷着肩膀，回了一句。
    “还敢顶...”
    “老师，”邵宁冷淡地打断了她，“您最好还是看一眼再说话。”
    历史老师瞪他一眼，不以为然地低下头去，看了一眼，这一眼，她一肚子没说出来的话就都卡在了喉咙口。
    虽只是粗略扫一眼，但她也能看出上面的八道题目和作业题一字不差，且答案也都是条理清晰基本挑不出错处。
    非要挑个错处，大概也只有最后没写完的那一个三画的字了。
    班里同学陆陆续续出来要去吃午饭，一个个都往这边看。
    历史老师的脸青一阵红一阵，没面子的厉害，只能盯死了那一个错处发作，“都记得又能怎么样！没带就是没做，差一个字也是没写完！差一个字，全部都再给我抄一遍，下午上课前抄不完，我就直接请你家长来看着你抄！”
    “您这样是不是太过...”邵宁气得不行，也顾不得披了两年的优等生马甲了，开口就要怼回去，只是话还没说完，袖口就被轻轻扯了一下。
    很轻的一下，不注意可能都感觉不到，可邵宁就是猛地止住了话头。
    低头看过去，就见小朋友正安静看着他，摇了摇头。