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口,就被童亮一脚踢了过去。
“这没你的事,滚!”
余享再没胆子上前,朝苏咪儿使了个眼?色,示意她服个软。
但他的眼?神?,被童亮抓了个正着,童亮吼:“什么眼?神?,还不?滚!”
其他同学,顿时都成了鹌鹑,谁也不?敢再上前了。
大家都在心里祈祷,这次童亮可?别真的出手打苏咪儿啊,虽然他极少打女生。
“你看你,那么凶,谁还敢坐你旁边。”苏咪儿糯糯的嗓音适时响起。
把童亮的注意力,又往她这边带,他瞪大眼?睛:“是?我不?爱让人坐我旁边,不?是?别人决不?决定坐我旁边。”
他的重点在他,而不?是?别人。
苏咪儿:“所以,你没有朋友。”
童亮睁大了眼?睛。
苏咪儿:“你也别瞪我,我不?怕你。你别说什么,是?你决定交不?交朋友之类的话。”
童亮被气笑了。
还从来?没有哪个女生,像她这么大胆,竟然跟他说,没人敢跟他交朋友?他要朋友做什么?他要的是?小弟。
苏咪儿:“我就是?不?愿意坐你旁边,要不?是?老师不?同意,我现?在就搬离你旁边。”
童亮从来?没有像这一刻这么气过,要换作?平时,他早就暴发了。
但是?现?在看着苏咪儿那双漂亮的眼?睛,他拳头捏得咯咯响,竟挥不?出去。
他不?打女人。
女人那么柔弱,一拳下去,就打哭了,除非女人做了让他忍受不?了的事情,一般情况下,他只吼不?打。
而更显然,眼?前的少女并不?怕他。他吼了,她反怼。他拿眼?神?瞪她,她反瞪他。
苏咪儿:“你也别瞪我,我说的是?实话。要想别人喜欢你,你自?己首先?得改变。别人对你的态度怎样,我不?管,你想让我接受你,你就得先?做出改变。”
童亮道:“小家伙,我不?在乎你接受不?接受我。”
“既然不?在乎,那你堵门口做什么?马上要上课了,我可?不?想被老师罚站。”
把他惯的!没人愿意惯着谁!
说完,苏咪儿也不?管他听不?听得进去。也没见她使上多?大力,就这么随手一拨,童亮就已经被她推在了一边。
童亮瞪大了眼?睛,这一刻他是?真的惊呆了。
刚才?被她拨在旁边,他能够感觉到她手上传来?的劲。
之后,他又甩了甩脑袋,把自?己的胡思乱想甩在一边,眼?前的少女看起来?那么柔弱,怎么可?能会有多?大劲?
肯定是?他刚才?没防备,才?被她推在一边的。
手指着她的后背,正想说什么,突然听到上课铃声响了。
苏咪儿已经坐到了位子上,见童亮还傻站在那里,她叹息着摇头,等下老师来?了,肯定要罚站了。
果然,下一刻,老师来?了。
这节课是?数学课,数学老师是?个老教师,脾气比较大,管童亮是?谁,一阵咆哮。
童亮就被请到了教室外面。
童亮不?无所谓,他被罚站的次数,已经数不?胜数。
不?过通过窗户,看到座位上女孩那双好看的眉已经紧紧皱了起来?,童亮莫名地感觉到有点儿心虚。
刚才?他要不?是?堵着她,她要没有把他推开,是?不?是?被罚站的人也包括她?
她要真的被罚站了,那就是?他的罪过。
随后,他又把心虚扔在了一边,他童亮什么时候怕过谁?又对谁内疚过/
就算真的害了苏咪儿,那又怎样?是?她的错,不?应该嫌弃他,去跟班主任说换座位的事情。她要不?嫌弃他,他何至于怒火冲天地去堵门/
只有他嫌弃别人的份,哪有别人嫌弃他的。
重点是?,得他提出来?不?许她坐旁边。
童亮乱七八糟地想着,越想越烦,恨不?能现?在就冲进教室,再找苏咪儿理论一番。刚才?他被她说懵了,都没有反驳她,就上课铃声响了。
用力咬了咬牙,他心里想,等下课,他得扳回这一局。
苏咪儿却并不?知道童亮心里所想。
没有童亮在旁边,这一堂课,她无比的轻松。
没有人打扰的日子,真好。
苏咪儿很认真,她知道自?己的基础很差。
小学的内容,在彭教师的补课下,也只学了大概,很多?内容她都没有学齐全。
这会,听初中?的课,哪怕她再聪明,这会也觉得很吃力。特?别是?像数学这样的,跟记忆无关?,需要理解力的情况下,没有前面的知识打底,她很难学进去这些内容。
但她还是?把教师教的内容,都用笔记的方式记下来?,还有利用她的记忆力,把这一整堂课都记在了脑海里。等到需要的时候,再翻出来?,再慢慢理解与吃透。
……
苏咪儿和?童亮的仇,算是?在那一刻结下了。
她以为童亮会对她憎恨,对她恶意,自?己还能够吸收点儿恶意值,没想到童亮气归气,竟然一点也不?憎恨她,半点恶意值都没有。
十六班的同学,在学校的师生眼?里,都是?差生,但苏咪儿却并不?觉得,十六班的同学差,反而觉得他们都很可?爱。
就算像童亮这样在别人眼?里是?个坏学生,她也没觉得他多?坏。
他有自?己的原则性,起码他不?会平白无故对人使坏。只要别人不?惹上他,他很少会去对人使用暴力。
就这一点,她就不?