第485页
仅仅是这一栋楼,就足以应对近万的常住人口的日常看病需求。
再配合上散落在各个山峰上的门诊,巫山学院的医疗布局初步成型。
除了这些硬件条件,纪华池请来的医生也都非常讲究。
其中,除了经验丰富的主任医师、副主任医师之外,每一个科室,纪华池都花重金请来了国内数一数二的医生坐镇!
特别是儿科科室,纪华池更是请了两位知名医师!
这对于巫山学院来说,可不仅是最优配置了,甚至已经医疗资源过剩。
于是乎,巫旭尧也不浪费。
让中央医院对拥有贫困证明的病人开放,视情况减免费用。
这个消息一传出,巫山学院的形象在整个兴宁省的居民心目中,又高大上了许多!
竟然让学校的名气值,肉眼可见的长了那么一点点。
当然,中央医院的主楼落成,却并不意味着中心医院的工程结束。
因为除了主楼之外,这座生命之山,还有设计了专门的急诊楼、门诊楼、住院部、手术楼、研究院等等。
这些建筑想要全部竣工,得等到八月了。
倒是桃李园的工程,因为目前能住进去的老师不多,所以第一小区建成之后,这个工程就暂时告一段落了。
这一批工人接下来,会分成两批。
一批建设图书峰,另一批则建设商业中心。
等到医院那边竣工之后,这批工人也加入到这两座山峰的建设。
预计就能在今年之内,就把这两座山建设完成。
如此一来,牛角山南边的山峰,就开发近半。
而到今年8月份,整座牛角山的开发工程,就正式动工三年了。
而按照他们原本的工程规划。
计划三年内建设完1~12年级校区,按照目前的速度需要拖延一年。
而五年内完成南边所有山峰开发的计划,估计也得往后延一年。
不过,历睿识和巫旭尧都不打算再继续招新的建筑工人,提升建筑速度。
因为现在牛角山里的工程团队人数,已经非常庞大。
再继续增加人手,边际成本会大幅度增加。用这么多的钱去追一年的时间,并不划算。
而且,现在学校的基础建设已经打下,工期再拖延一年也不是什么大事。
再加上巫旭尧已经打定主意要贷款,也不差这一届的毕业生。
施工团队开始风风火火的搞起建设。
而巫山学院的老师们,也陆续回到校园,开始新学期的招生。
这学期的招生工作并不复杂,生源方面,黄鸿远已经帮他们安排得明明白白的。
老师们要做的,就是接收学生的准备工作。
巫山学院只冷清了不到一个星期,又逐渐恢复了往日的热闹。
在开学前夕,司琳来到校长办公室。
她和新教材编撰组的成员,筹划了一个学期的小学新教材的框架,终于完成了。
司琳拿着厚厚的一叠文件放在办公桌上,一一给巫旭尧介绍。
“我们新规划的教材,跟现在通用教材最大的区别,就是理论和实践并重。”
虽然现代华国的教材也越来越重视实践,但实际施行上,还有和理想有着非常大的差距。
条件差的学校,“实践过程”可能就来自老师的讲述,或者是自己看作文选。
条件好一些的学校,老师可能会在课堂上演示一遍实验。
但是能让学生亲自动手操作的学校,少之又少。
归根结底,是由于正经课业越来越繁重。
那些并不考试的内容,自然而然地就会被放弃。
所谓的课堂实践,也就成了一个笑话。
但是巫山小学不同。
老师们的教学水平高于平均水准。
他们的教学效率更高,学生在掌握了必备的知识之后,还有更多的空闲时间。
所以,司琳他们经过一番考量之后,就把“真正地实践”,列为了他们新课程的新目标。
这个实践,并不单纯指科学小实验。
比如语文课上学到“锄禾日当午,汗滴禾下土”,他们可以让学生自己开辟小菜园;
学到“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,他们可以带学生们去庐山研学旅行;
在要求学生写记述作文的时候,可以先带着学生亲自做一遍,而不是要求他们:“看作文选发挥想象力”,
而在上数学课的时候,学到认识事物的质量、长度、面积,老师可以带学生们亲手量一量;
还有自然科学课,他们可以带孩子走出教室,到自然中去认识自然、在科学实验中去学习科学;
道德与社会,他们会带学生们走进社会,认识自己与社会、与他们的关系。
当然,音乐课、美术课、信息技术课不必多说,这原本就是实践为主的课程。
而除了这些国家规定的课程之外,司琳他们还花费了非常多的心思,制定了选修课计划!
他们要把一部分兴趣班,纳入正式课程!
一到三年级的学生,每周2~4节的选修课。
他们可以随便选择,就算三年内不上重复的课程都可以。
这是一个不断尝试的过程,他们想要学生尽情地探索自己未来的可能性。