提示:担心找不到本站?在百度搜索 PO18脸红心跳 | 也可以直接 收藏本站

第99章

      第一轮是一百人,第二轮淘汰一半剩下五十人,第三轮半决赛又是半数淘汰,剩下二十五人,最后参加决赛的只会剩下十个人,角逐最后的前三名,以及个别曲目上的最佳获奖者。
    路加·刘固然是这次比赛的夺冠大热门,但他不会是这次晚宴的主角。他参加的比赛多,自己也开过独奏会,评委们对他太熟悉了,也早就有了各自的看法,不必过多交流。
    “技术还是一如既往的漂亮。”
    “作品的线条感太弱了。”
    “他老是想复刻卫丛演奏舒曼的那种感觉,当然弱化了作品的线条感。”
    “本来不同作曲家的处理方式应该要有变化的。”
    “不过他的舒曼确实很有卫丛的味道。”
    “你听了最近卫丛和王曦的四手联弹了吗?几年不见,卫丛对舒曼又有了新的理解。”
    “我也去了,确实很精彩!”
    大概就这么简单的几句,他们的话题就从路加转到了卫丛身上,又从卫丛转到了他学校的几个选手身上。
    “听说都晋级了。”
    “那确实很不错。”
    “不过那五个孩子里面,三个男生的实力都偏弱,倒是两个女生不错。”
    “俄国那个学生演奏很有干劲,音符处理得也利落。”
    “她实力确实很不错,而且那种力量感在这个年纪当中的孩子都是少见的,就是不知道她弹德奥作曲家的作品怎么样,我稍微有点担心她的肖邦。”
    “第二轮她好像也没选肖邦那类的作家,不过半决赛就逃不掉了。” 说话的评委意识到自己的话容易引来歧义,后面又补充道:“我的意思是,如果她能晋级半决赛的话。”
    和他关系比较好的评委哈哈给他打圆场:“正常发挥的话,她的实力足够上半决赛了。”
    比赛正常发挥本身就是个伪命题。
    就连久经舞台多年的演奏家都不敢说自己在台上一定能正常发挥,更别提这么年轻在台上,面对众多评委和听众正常发挥了。
    “听说她是王曦的学生。”
    “怪不得。”
    “确实有王曦演奏的感觉。”
    一听师承,就有更多的人应声,有更多的评委对她感兴趣了。
    其中有人问:“听说卫丛的学生也来了,你们知道是哪个吗?剩下的那个女生?”
    临音大有老师也在评委当中,她却故意不说话,想听听其他人的评价。
    临音大早就把简一鸣当成了他们的学生,听了他好几次的演奏大课,对他充满了“自己家的崽”的感情,可惜这次她所在的比赛点不是简一鸣比赛的那个,没能听到他的第一轮演奏,因此她现在特别想知道其他评委对他的评价,但现场评委们的反应和她的想法大相径庭。
    “林茗,我记得是叫林茗。她确实让人印象深刻,在第一轮里除了路加之外演奏得最好就是那个孩子了吧,表现的又稳又好。”
    “就是个子和手都太小了。”
    “太小了,很多作品都弹不了呢。”
    “不过卫丛大概不会在意这个?谁知道他收学生会是什么标准。”
    “说得也是。”
    “很符合卫的性格。”
    临音大的老师不得不插句话问道:“其他男生表现得怎么样?”
    “其他男生啊……”听过的评委们都努力回忆了一下。“抱歉,不太记得了。”
    “不错是不错,但是没什么记忆点。”
    “第一个上台那个是不错的。”有个评委看了临音大的老师一眼,不知道想到了什么回复道:“不过好像水土不服还是紧张,我觉得很多地方都没有表现好,中规中矩,如果第二轮还是这样的话,恐怕很难晋级半决赛了。”
    “啊!你说的那个我也记得,他是不是上台前拉肚子了?”
    “有可能。”
    评委们开始吐槽自己的学生赛前总像蹲在了厕所两天两夜刚出来的软脚虾,琴声总是软趴趴。基本上所有老师都遇过类似的糟心问题,聊起来很有共鸣。
    临音附中的老师在这里就不再好插话了,心里也微微有些失望。
    毕竟简一鸣平时考试什么的表现得那么好,结果上台却只有这个水平,其中落差真的谁听谁知道,可是台上演奏和平时演奏有差距,在古典音乐圈里也是大概率事件。
    她本来以为简一鸣会有例外的。
    很快她又想,要是简一鸣有花赛拿奖的实力,也不会那么早就决定要报考临音大了吧?
    论实力,国内首都音大才是最好的音乐高等学府。而临音大,看看这次来当花赛评委的只有小猫两三只就知道差距了。
    ……
    每个国际比赛办赛都有自己的办赛特色,比如奥赛就有最早的现代国际音乐比赛名号,比赛以“宁缺毋滥”出名,举办至今一共有二十多届,过半数的比赛没有冠军。花赛则以“鼓励选手”出名,具体表现就是选曲的自由。
    花赛的第一轮和第二轮只对选曲时期有要求,要包含古典主义、浪漫主义、现代主义、民族主义音乐四个重要音乐时期,对作曲家和作品都没有具体要求,让选手尽可能地根据自己的理解来表现技术和特点,评委将根据选手的作品难度、基本功及技巧、作品的完整程度、作品的完成程度、艺术表现力几个维度打分。