而一些孩子则可以饰演小动物或花花草草，增加画面的童真感。这样的孩子就脑袋戴头套，身上穿白袍。
    丁老师知道莫黎的角色，镜头一下子就找到了缩在角落里、把脸藏在膝盖里的小粉花。
    唐纳看到莫黎看似失落的样子，有些不安，忙问老师：“小花怎么又不高兴了？”
    因为班内刚才比较混乱，丁老师没法注意到每个孩子，也不知道发生了什么事。
    好在种树小队的成员知道内情，可可回答唐纳道：“刚才莫黎找不到你，就一个人躲在那里了。我们想拉他一起玩，他也不愿意。”
    听到这番话，丁老师忍不住说：“我都不知道，莫黎居然这么依赖纳纳呀？”
    教室里乱哄哄的，唐纳在原地喊“小花”，喊“莫黎”，声音都传不过去。
    小孩本想站起来，但裙子限制了他的行动力，加上身体本就不算健实，几次跌回原地，也算是完美契合其“大地之子”的美称。
    最后，还是种树小队们“齐心协力”，在唐纳“一二三”的指示下，共同喊出教室那头孩子的名字：
    “莫——黎——”
    一个孩子的声音无法穿透噪音，但一群孩子的可以。
    孩子们稚嫩的童声叠在一起，穿透喧闹的人群，越过镜头，传到了教室另一侧，隐在热闹中的那个孤独的孩子耳中。
    莫黎抬起了头。
    丁老师注意到，自己的录像设备分明还没高级到可以自带特效……
    可阳光映照下的小队孩子们，笑容却灿烂得宛如天使。
    另一头，本阴郁的小孩，抬眼的目光，则随着阳光的映入，显然亮了很多。
    小队的孩子们朝莫黎招着手。
    莫黎则毫不犹豫地起身，朝窗下的墙处奔去。
    镜头外目睹一切，丁老师感叹着呢喃：
    “对莫黎来说，纳纳一定是他在幼儿园里最喜欢的小朋友吧！”
    正如她所说，莫黎几乎是目不斜视地盯着唐纳，赶到他身边的时候，只直愣愣盯着人看，也不说话。
    唐纳也仰头看莫黎，一脸疑惑地歪着头。
    看了一小会儿，莫黎像是满足了，就“嘿咻”一下，并排坐在了唐纳的身边。
    这小孩分明面无表情，但丁老师就是能感觉到，莫黎好像很满足。
    “嘿嘿……”唐纳盯着莫黎板正的小脸看了会儿，突然憨笑出来。
    丁老师随之，将镜头聚焦在莫黎脸上。
    莫黎平时遖峯是个很酷的小孩，几乎总是面无表情，身上还自带一种沉着冷静的气场。
    如果要说幼儿园里，哪个小孩自带“苏感”，丁老师一定会选择莫黎。
    但就是这么酷的小孩，一张精致的小脸被色彩粉嫩、材质绵软的花头套圈起来……
    小孩表情越冷漠，这画面就越滑稽可爱。
    “这段老师会帮你存起来，”镜头后的女声憋着笑，“等你长大了，在你婚礼上给你放出来。”
    听到这番话，莫黎本人还没什么反应，可能小孩还没听懂。
    反应最快笑得最大声的，是莫黎身边的唐纳。
    唐纳笑得就差满地打滚了……
    要不是长裙限制了他的行动力的话。
    “好啦孩子们，老师给你们拍个照呀！”镜头后的女声示意道。
    种树小队的成员们听到老师的指示，当即聚拢在一起。
    唐纳和莫黎坐在窗下墙前，可可跪坐在前排二人中间，瘦猴和球球则分坐她两边。
    孩子们一齐直视镜头，各自比V比枪，卖萌的卖萌，耍酷的耍酷。
    而唐纳则岔腿别手臂，一脸不爽；莫黎脸朝着镜头，视线余光却忍不住打量唐纳，似乎在好奇其不爽什么。
    “换一个动作！”
    听到指示，孩子们开始换动作。
    瘦猴比较活泼，换动作时比较张扬，抬起手臂就想搞个大动作。
    唐纳就在瘦猴身后，险些被瘦猴抬起的手臂打到，下意识往身边闪了一下。
    嘀。
    快门按下，记录下了一张意外、却又很可爱的照片。
    画面中，可可和球球坐得端庄，瘦猴支起胳膊姿势显眼……
    唐纳歪着头还没收起笑意，看起来意外地有些娇俏。
    一朵粉嫩的小花侧过身，看不清表情，伸出手臂挡在白雪公主与魔镜之间……
    花儿的正脸，向着它的太阳。
    第28章
    因为孩子们的角色分工不同，彩排需要练习的分量也不同。
    作为“女主角”，唐纳的戏份是最多的。丁老师本来担心这小孩会记不住，但出乎意料地……
    台词动作表情最多的唐纳，却是同班小孩中记得最快最牢又最准确的一个。
    对此，丁老师赞不绝口，同班孩子们也啧啧称奇。
    当事人唐纳则神色淡定，并不觉得自己做了多么了不起的事。
    不过，等唐纳有时间休息，看到别的孩子练习的时候，他才意识到，这个年龄段的孩子，本来能达成的程度——
    就应该像这群小矮人一样！
    走位走十遍才能记住，台词说十遍才能读顺，彼此的反应要对十遍才能合得上。
    换做是大人迟迟记不住，旁观者大概率是要发脾气的。
    但因为犯错的是这些孩子，可爱得每次都能被谅解。